Логопедическое развлечение КВН в подготовительной группе между командами детей и родителей.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности:

Двигательная

• Речевая Цель: Воспитание взаимовыручки, коллективизма, умения работать сообща, оказывать друг другу помощь, умения слушать друг друга, чувства ответственности перед своей командой.

  Задачи:

  «Речевое развитие»: систематизировать у детей полученные знания на занятиях;развивать грамматический строй речи; обогащать словарный запас, развивать память, речевое внимание, воображение; развивать умение учиться размышлять, делать выводы, анализировать; развивать фонематический слух слуховое внимание, зрительную память.

  «Физическое развитие»: вырабатывать правильную осанку, координировать движения, ориентироваться в пространстве развитие графических навыков, мелкой моторики и чувства ритма.

  «Художественно-эстетическое развитие»: развивать интерес к художественному слову, к речи, расширять знания и кругозор;

  «Социально-коммуникативное развитие»: воспитывать самостоятельность, самоконтроль, взаимопомощь. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия. Побуждение детей и родителей к активному участию. Привлечение родителей к совместному мероприятию для установления хороших, доверительных отношений с ребенком.

Оборудование : буквы КВН, разрезные картинки, буквы для составления слов, кружочки: синие, красные, зелёные, обручи (корзины), предметные картинки, эмблемы, осенние листочки для жюри.

Ход развлечения:

I. Участники игры под музыку «Мы начинаем КВН… » входят в зал.

Всем! Всем! Всем! Начинаем наш КВН. Сегодня в нем участвуют две команды. Вашими соперниками, уважаемые родители, будут ваши дети – команда «Умников». «Умники», а ваши соперники – команда «Мудрецы». Предлагаю игрокам выбрать капитанов. Итак, мы начинаем! Я приглашаю команды занять свои места. Наш конкурс будет оценивать компетентное жюри (оглашается имя, отчество руководителя структурного подразделения детского сада).

1. Первое задание разминка (Логика, память, мышление). Найди лишнее слово:

1) Бублик, кастрюля, чашка, половник.

2)Сардельки, ложка, вилка, нож.

3)Кастрюля, сковорода, молоко, чашка.

4) Чайник, молочник, чашка, сапоги.

5)Сковорода, груша, сахарница, шумовка.

6.Кофейник, конфета, блюдце, супница.

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс

2.Продолжаем КВН.

Второй конкурс Минус – плюс, Огонь – вода, Дерзкий – осторожный. Все антонимы всегда противоположны.

Игра “Наоборот”. (Вопросы задаются поочередно одной и другой команде). Сахар сладкий, а перец Дорога широкая, а тропинка… Пластилин мягкий, а камень… Чай горячий, а мороженое… Кисель густой, а морс… Лист наждака шершавый, а лист бумаги… Заяц бежит быстро, а черепаха ползет… Днем светло, а вечером… Кашу варят густую и … Звери бывают смелые и … Морковь можно есть сырой и … Яблоки могут быть мелкими и …

Ведущий:

3.Третий конкурс.

Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать все правильно и внятно, чтоб было все понятно. Поэтому следующее задание “Кто кого переговорит”. (Задача - вспомнить скороговорку, быстро и четко её произнести). От топота копыт пыль по полю летит. Сорок сорок в короткий срок съели сырок. Кукушка кукушонку купила капюшон Надел кукушонок капюшон Как в капюшоне он смешон. Ель на ёжика похожа, ель в иголках ёжик тоже. Проворонила ворона воронёнка. На болотной кочке тёмной ночкой уточка птичка пила водичку. Тридцать три вагона в ряд тараторят тарахтят. Около кола бьют в колокола.Сова советует сове, спи соседка на софе. На софе так сладко спится о совятах сон приснится.

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

4.Четвёртый конкурс «Расскажи стихотворение». Для этого задания я приглашаю капитанов команд. Прошу капитанов обеих команд подойти ко мне. Задание для вас очень простое: надо рассказать стихи с помощью жестов и мимики. Задача соперников отгадать «рассказанное» стихотворение. Команде «Умники» - стихотворение «Мишка косолапый»Команде «Мудрецы» - стихотворение «Уронили мишку на пол… »)

Ведущий: И снова время жюри настало Ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

5.Пятый конкурс – “Конкурс знаек”. Он состоит из 4-х заданий.

- 1.Первое задание «Выбери с подноса картинки со звуком К » Родители ищут звук К в середине слова, а дети звук к в начале, а тем капитан называет игрока, который рассказывает, почему он собрал именно эти предметы. Например: «Кастрюля, в этом слове звук «К» находится в начале слова».

- 2.Второе задание «Угадай зашифрованное слово». (Называют слово по звукам команды угадывают) Родителям слово НОЖИ, а детям ЛОЖКИ.

- 3. Третье задание «Шифровальщики» (звуковой анализ слова) «Кружочки разложи» и команду мудрецов обгони . Помним, что согласные твёрдые, обозначаются, синим кружочком, а мягкие зелёным. Гласные звуки красным кружочком. Каждая команда из кружочков составляет слова. Дети слова ЧАШКИ, а родители. КРУЖКИ.

- 4 Задание «Угадай слово по первым звукам слов. Выставляются картинки сначала для первой команды, а потом для второй. Умники КОВШ - кастрюля, обруч, ведро, шумовку. Умники Мудрецы. ЧАЙНИК – чулок, арбуз, йод, нитки, иголка.

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

6. Шестое задание «Доскажи словечко». Это задание начинаем с родителей. Есть одна игра для вас:
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы старайтесь,

Нужные словечки
Дружно хором добавляйте.

1. И осенью зеленый весь

Стоит густой, сосновый…(лес)

2.Если солнце припекает

Или мочит дождь газон,

Это нас не испугает,

Нас с тобой укроет (зонт)

3.По реке, по воде облаков караван

Это стелется белый, осенний…(туман)

4.Чтобы было нам тепло,

Носим осенью…(пальто)

5. Есть у туч осенних серых

Свой сердитый вождь,

Целый день пускает стрелы - Серебристый (дождь)

6. Такому чуду каждый рад – Нам дарит осень (листопад)

7.Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (осенью)

8.Опустел в деревне сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел? (сентябрь)

9.Всё мрачней лицом природа:
Почернели огороды, оголяются леса,
Мокнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился? (октябрь)

10.Поле черно – белым стало;
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи? (ноябрь)

11.Неизвестно, где живёт.
Налетит, деревья гнёт.
Засвистит - по речке дрожь
Озорник, а не уймёшь. (ветер)

12.Бредут мешки дырявые,
И бывает иногда
Из мешков течёт вода.
Спрячемся получше
От дырявой …(тучи)

13.Пришла без красок и без кисти,
А перекрасила все листья. (осень)

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

7. Седьмое задание «Собери картинку». Скажи из, каких частей он состоит предмет.

8.Восьмое задание: «Найди отгадку» Он бывает по утрам и вечерам; из-за него ничего не видно впереди. Когда он идёт, не переставая становиться грустно на душе и мокро на улице. Это очень красиво и торжественно деревья сбрасывают свой золотой наряд.. Он может шептать, свистеть, бушевать, злиться, подталкивать в спину прохожих, срывать листву с деревьев. Он похож на снежные иголочки, которыми украшены ветки деревьев. Она плывёт по небу тёмная, угрожающая, а потом вдруг расплачется горькими слезами.

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

9.Девятое задание. «Найди ошибку» Я буду называть слова, обозначающие предметы и явления, относящиеся к осени, но намеренно допущу ошибки. Ваша задача их найти.

Листопад, начало учебного года, подснежник, ветер.

Туман, иней, сбор грибов, ледоход.

Дед Мороз, сбор урожая, улетающие птицы, первый снег.

Тучи, открытие купального сезона, дожди, похолодание.

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

10..Десятое задание. Работа со спичками. Осенью часто идут дожди, и поэтому нам никак не обойтись без зонтика. Посмотрите, как на листочке нарисовано изображение зонтика из спичек. Даю обеим командам несколько секунд, чтобы они запомнили изображение. А теперь переверну листочек, а вы повторите тоже по памяти..

А теперь давайте усложним задания. Переложите всего две спички так, чтобы получились три одинаковых треугольника. Какая команда справиться быстрее.

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс.

11.Ведущий (логопед): Задание – «Узнай слово». Вызываются дети: 6 человек, каждому на ушко логопед говорит по 1 звуку, затем они произносят эти звуки по очереди и узнают слово П-О-Б-Е-Д-А (ПОБЕДА);Затем родители – 6 человек – слово Д-Р-У-Ж-Б-А (ДРУЖБА)

Ведущий: И снова время жюри настало, ставить оценки традицией стало. Жюри выставляет оценки и комментирует конкурс. А пока жюри совещается и подводит окончательные итоги, я объявляю музыкальную паузу (включается магнитофон). Сейчас наступает самый важный момент. Кто бы ни оказался впереди, мы с уверенностью можем сказать: сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.

А жюри тем временем подвело итоги. Ведущий: Благодарим наших членов жюри за их творческую работу в оценке наших конкурсов. А участников команд мы благодарим за их находчивость, смекалку и упорство в достижении славы и успеха. Вручаются призы или грамоты.

Ведущий : Мы надеемся на новые турниры, игры, встречи!

Ребёнок читает стихотворение

Мы думали и веселились

И даже спорили порой,

Но очень подружились

За нашею игрой.

Игра игрой сменяется,

Кончается игра!

Но дружба не кончается. Ура! Ура! Ура!

Финальная считалка.

Мы наш праздник завершаем

И все вместе посчитаем:

Пусть все получится в жизни у вас- раз!

Здоровы были чтоб всегда- два!

Чтоб душу грело изнутри – три!

Чтоб жили все в любви и мире – четыре!

Чтоб никогда не унывать – пять!

Друзей чтоб было вам не счесть – шесть!

Чтобы тепло дарили всем – семь!

Чтоб урожайной была осень – восемь!

Что хорошо все будет, верить- девять!

И, наконец, побольше

Добрых песен – десять!

Еще добра, терпения, старания…

Ну что ж, прощаемся и говорим всем…

Санникова Лариса Петровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МКДОУ детский сад "Теремок"
Населённый пункт: Новосибирская область, г.Купино
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Досуг в средней группе: "КВН для детей и родителей".
Дата публикации: 06.12.2016
Раздел: дошкольное образование

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2016/2017 учебный год)

Досуг в средней группе.

«КВН для детей и родителей».

Воспитатель:
Санникова Лариса Петровна
МКДОУ детский сад «Теремок»
Новосибирская область г.Купино

Цель:
создать положительный эмоциональный настрой у детей и взрослых в процессе общения друг с другом. Обогащать родителей педагогическими знаниями, вызвать желание совместно с детьми выполнять различные задания.
Воспитатель:
- Сегодня у нас необычное мероприятие - КВН. В КВН будут участвовать две команды – команда детей и команда родителей. А оценивать наши команды будет жюри, которое за каждый правильный ответ будет присуждать баллы. У какой из команд в конце игры будет больше баллов – та команда и победитель. Команды готовы? Мы начинаем КВН.
1 Конкурс
«Разминка»: (вопросы будут задаваться каждой команде по очереди, за каждый правильный ответ присуждается балл). -Какое сейчас время года? -Как называется наш город? -Кто носит свой дом на спине? - У какого дерева белый ствол? - Кто рисует картины? - Гусь – это птица или животное? -Сколько глаз у совы? - Сколько ушей у двух мышей? Молодцы, все справились с заданием!
Переходим
ко 2 Конкурсу.
«Загадки» Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор …(Айболит) Как у Бабы у Яги Нет совсем одной ноги, зато есть замечательный Аппарат летательный (Ступа) На сметане мешён, На окошке стужён, Круглый бок, румяный бок Покатился…(Колобок) Ле Эта скатерть знаменита Тем, что кормит всех досыта, Что сама собой она Вкусных кушаний полна (Скатерть- самобранка) «Нам не страшен серый волк, Серый волк- зубами щёлк» Эту песню пели звонко Три весёлых…(Поросёнка) О Сладких яблок аромат заманил ту птицу в сад перья светятся огнём, И светло вокруг, как днём (Жар-птица) И с этим заданием справились.
3 Конкурс.
«Назови одним словом» (на классификацию предметов)
- Апельсин, яблоко, груша…….(фрукты)

- Автобус, мотоцикл, велосипед…..(транспорт)

- Кошка, корова, коза..(домашние животные)

- Повар, водитель, парикмахер.(профессии)

-Снегирь, ласточка, орел……(птицы)

- Молоко, хлеб, печенье…..(продукты)

- Платье, свитер, майка …….(одежда)

- Сапоги, туфли, кроссовки……(обувь)
Какие вы молодцы. А мы переходим к следующему конкурсу.
4 Конкурс
«Сказочный» Узнай по иллюстрации «что это за сказка?» (Воспитатель показывает иллюстрации к сказкам, а команды по очереди отвечают, что это за сказка) «Красная шапочка» «Дюймовочка» «Буратино» «Емеля» «Вини Пух» «Гуси -лебеди» «Кот в сапогах» «Чипполино»
5 Конкурс
«Скажи наоборот» Куст низкий, а дерево… Огонь горячий, а лёд… Река широкая, а ручеёк… Слон большой, а мышонок… Лебедь белый, а ворона… Днём светло, а ночью… Лимон кислый, а сахар… Зайчик пушистый, а ежик… Как быстро вы справляетесь со всеми заданиями!
6 Конкурс
«Художники»

Ведущий:
посмотрите, на ватмане для каждой из команд нарисованы различные геометрические фигуры. Давайте превратим наши геометрические фигуры в различные предметы. Как вы думаете, на что они могут быть похожи? (Дети и родители по очереди превращают фигуры в различные предметы дорисовывая их)
Посмотрите какие красивые рисунки у нас получились!

На этом наш КВН подходит к концу. Вы справились со всеми

заданиями!

Подведение итогов игры. Вручение призов всем участникам.

ГУО «Гимназия №3 г. Борисова»

КВН между родителями и детьми

«Неразлучные друзья – взрослые и дети»

Учитель: Мацкевич Н. В.

Ход мероприятия

1вед: “Здравствуйте, уважаемые родители, ребята, гости! Как хорошо, что мы с вами собрались все вместе. У вас, несомненно, много неотложных дел, забот. Но все заботы и дела оставьте за дверьми нашего зала и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть”.

2 вед: Сегодня у нас семейный праздник. Мы проводим КВН. Встречаются две команды: команда родителей и команда детей. Им предстоит нелегкая борьба. Выиграет тот, кто лучше справится со всеми заданиями.

1вед: Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Не любите вы скучать,

И мы с удовольствием с вами

В КВН будем сегодня играть.

2 вед: Итак, друзья, начнем программу. Затей у нас большой запас! А для кого они? Для вас! Мы приглашаем команды выйти вперед.

Выходят команды, занимают свои места.

– Встречайте: команда детей.

– Встречайте: команда родителей.

1вед: Болельщики! Не слышу болельщиков!

Дружно все крикнем "УРА!" .

Готовы болеть за команды свои,

Все дружно крикнем "ДА!".

2 вед: Оценивать конкурсы будет жюри.

Из зрителей быирается несколько человек (детей и родитей).

1вед: Внимание – внимание! Уже звучит задание.

1 задание. Приве6тствие « Признание в любви».

(Приветствие противоположной команде. Признание в любви).

Дети – родителям: Вы у нас такие славные! Родители – просто класс!

Потому нам всем так хочется быть похожими на Вас!

Родители – детям: Вы красивые, как звёздочки, и глаза блестят огнём,

А улыбки ваши милые затмевают солнце днем!

2 вед: Всем желаем только счастья мы, и откроем вам секрет

Что таких ребят, родителей - во всей школе просто нет!

А сейчас перед вами выступят финалисты школьного конкурса «Минута славы»

(Музыкальный номер.)

2 задание

1вед: Чтобы быть окончательно готовыми играть, необходимо размяться. Поэтому наш конкурс и называется разминка «Паровозик». Участвуют все участники команд.

( исполнение команд)

– Встаньте по росту;

– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого);

– Встаньте по длине волос (длинные – короткие);

– Встаньте по цвету волос (светлые – темные);

2 вед: – Мы выяснили, кто выше, кто темнее, кто длиннее. Перейдем к более серьезному.

3 задание. Конкурс «Единорог».

(Участвуют папы и мальчики.) Участникам на лоб при помощи скотча приклеивают кнопки таким образом, чтобы иголочка торчала наружу. Затем берут шарики, и по сигналу, возвещающему о начале состязания игроки должны подкинуть их в воздух и постараться проколоть своим рогом.

1вед: 4 задание. Конкурс Золушек.

Участвуют мамы и девочки: Отобрать рис от гречки. (Музыкальный номер.)

2 вед: 5 задание. Конкурс «Дружба».

Проверяется, какая команда самая дружная. Всем вместе составить цепь из скрепок.(Музыкальный номер.)

1вед: 6 задание. «Египетская мумия».

С помощью рулона туалетной бумаги каждая команда превращает одного из своих игроков в египетскую мумию. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее. Действия выполняются, пока звучит музыка.

2 вед: Снова к нам сейчас выйдет финалист конкурса «Минута славы», учащийся 3 «А» класса Богданов Артем.

(Музыкальный номер.)

1вед: 7 задание. Конкурс «Пойми меня».

Проверим, как дети и родители понимают друг друга. Конкурс рисунков. Рисуем лошадь. Дети – голову и передние ноги, т.е. первую половину туловища. Родители – другую половину туловища и хвост. Постарайтесь, чтобы половинки подошли друг другу. (Музыкальный номер.)

2 вед: 8 задание. Конкурс « Ласковых слов».

Называются ласковые слова противоположной команде (Музыкальный номер.)

1вед: 9 задание. « Конкурс артистов».

Проверим, какие вы артисты. Пантомимой, т.е. движениями, не используя голос, показать своей команде пословицу, которая записана на листочке, чтобы команда узнала, о чём идет речь.

Родителям: У семерых нянек дитя без глазу.

Детям: За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь

2 вед: Конкурс «Самая дружная команда».

Настало время последнего задания. Сейчас мы проверим, насколько в своей команде вы сдружились. Два участника, держась за руки должны попробовать завернуть книгу в газету.

1вед: Игра закончилась, команды все с заданиями справились. Итак, победителем сегодняшнего КВН стала команда... Каждый участник состязания получает медаль.

2 вед: На этом мы завершаем наш КВН. Мы благодарим вас всех за участие в нашей конкурсной программе До новых встреч! Всего вам хорошего.

Предварительный просмотр:

СЦЕНАРИЙ КВН, КОТОРЫЙ МОЖНО ПРОВЕСТИ ИЛИ В ДЕНЬ СЕМЬИ, ИЛИ В ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ ЯСЕЛЬНЫХ ГРУПП, МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.

Ведущий.: Здравствуйте! Сегодня я предлагаю отправиться путешествовать по Стране детства. Дети – наше завтра. Все мы в свою очередь, тоже были жителями этой удивительной страны, хотели быстрее понять окружающий мир, спешили расти, мечтали скорее стать взрослыми. Вот мы и взрослые, но чем дальше мы удаляемся от этой страны, тем чаще хочется в неё заглянуть. В детстве со многими явлениями человек знакомиться впервые, а первые самые яркие. Учёные говорят, что за первые пять лет жизни человек получает большую часть всей жизненной информации. И от того, что узнает от нас маленький человек, чему научится, будет зависеть то, каким он станет. Когда в доме появляется ребёнок, из кладовых нашей памяти выплывают наше детство, игры, сказки, песни, которые передаются из поколения в поколение. В Страну детства не идут поезда, не летят самолёты, туда можно добраться только с помощью памяти Сегодня в день (семьи или защиты детей), мы проведём конкурс. А назовём его по традиции КВН.

ВКЛЮЧАЕТСЯ ЗАПИСЬ С ПЕСНЕЙ КВН (Мы начинаем КВН. Для кого?..) По традиции КВН никогда не обходится без жюри. (Представить его). И без команд. (Представить) У нас с Вами, дорогие друзья, будет несколько конкурсов. Наши задания будут нетрудными, но подумать придётся всем, и мы постараемся, чтобы всем было весело. Давайте вспомним, с чего начинается наше детство (пауза)

ЗВУЧИТ КОЛЫБЕЛЬНАЯ « Баю, баюшки, баю». Правильно, с колыбельной. А кто автор этой колыбельной? (Народ) Вот и предлагаю Вам 1 конкурс – исполнить колыбельные песни. Начинает одна команда… и подхватывает другая…и т. д. 2 конкурс : Но есть не только народные колыбельные песни, но и другие. Я Вам предлагаю послушать отрывки с аудиозаписями. Вы должны узнать песню. Если называете ещё и автора, исполнителей, то получаете дополнительные очки. Колыбельные: « Спят медведи и слоны» (муз. Исаак Осипович Дунаевский), «Спи моя, радость» (Вольфганг Амадей Моцарт), «Спи моя, Светлана» (Тихона Николаевича Хренникова), «Баю – бай, малышка» (Анжелика Варум), «Баю – бай» (Татьяна Буланова), «Спят усталые игрушки» (муз. Островского, сл. З. Петровой) , колыбельные из мультфильмов «Бременские музыканты», из «Умка»(муз. Евгения Крылова, сл. Ю. Яковлевой), «Носики- курносики сопят»(исп. Валентина Толкунова) Предлагаю ещё вспомнить всем к/ф где звучали колыбельные песни. Пока жюри совещается «болельщикам» предлагаю тоже с нами поиграть.

1. У меня есть конверты: предлагаю выбрать себе конверт. В них видите буквы: в одном «К» . в другом «М», в другом «С» . Нужно составить меню на весь день, начинающий с этой буквы.

2. На проверку памяти: постарайтесь запомнить животных, которые здесь изображены (интерноактивная доска). Здесь изображены детёныши, тех же животных. Но одного не хватает. Какого? Игра «Мама, папа, детёныш» Итак, правильный ответ дали болельщики из команды… Жюри просим учесть. ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ 1,2 конкурсов. Ведущий: Продолжаем наш конкурс. 3 конкурс: Название колыбельная песня от слов каких? Нужно выбрать правильные ответы (подчеркнуть) СЛОВА: колыбель, качать, колебать, байки, байкать, баюкать, говорить, шептать, сказывать. (все слова подходят)

ИГРА ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ. Вопросы: 1.Какое животное первое стало домашним? (собака) 2. Какому животному в Индии поклоняются и поныне? (корова) 3. Сколько молока в год может дать обычная корова? (3-5 тысяч л) 4.Какая домашняя птица была привезена из Европы? (индейка) 5. Из какого пуха Оренбургские пуховые платки? (козьего) 4 конкурс : Вот ребёнок подрос маленько, приходит к нам в ясли. Многие из них не умеют говорить ещё. Нужно его понять. Задание каждой команде показать что-то интересное, а другая команда должна догадаться, что это «ребёнок» говорит или просит. Конкурс «ПОЙМИ МЕНЯ» «Что мы делаем не скажем, что мы делаем – покажем». Пока команды готовятся предлагаю болельщикам из геометрических фигур составить рисунок.

СЛОВО ЖЮРИ Оценки 3 и 4 конкурсов. ОТЧЁТ МЕНЮ (зачитывают) 5 конкурс: «УСПОКОЙ РЕБЁНКА» В этом хорошо могут помочь пословицы, поговорки, песенки т.е. - русский фольклор. (Можно использовать литературу, атрибуты) РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ : во время еды, одевания, раздевания, кормления, умывания, прогулки, игр, подъёма, зарядки и т.д. БОЛЕЛЬЩИКАМ ПРЕДЛАГАЕТСЯ СЛЕДУЮЩАЯ ИГРА «ПОДБЕРИ СЛОВА» (В пропущенные клетки вставить буквы, чтобы получились слова. (Например, домовой, коробок, воронок, колосок, носорог и т. д) Ведущий: Вот ребёнок и подрос и просит рассказать что-то посмешнее. Следующий 6 конкурс «РАССКАЖИ ШУТОЧНУЮ СКАЗКУ- СЦЕНКУ» (домашнее задание)

КВН для родителей «Словесная мозаика»
Задачи:
Сформировать интерес родителей к разнообразным развивающим играм со словами;
Создавать эмоциональный комфорт.
Оборудование: таблицы, эмблемы, фломастеры, карточки к игре «Шифровальщики», скороговорки.
Правила: играют две команды, право на ответ получает та, которая первой подала сигнал готовности.
Ход:
Зал украшен воздушными шарами. На центральной стене надпись «КВН».
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые родители, сегодня мы собрались в клубе веселых и находчивых и предлагаем вам поиграть в серию словесных игр.
В заседании клуба принимают участие команды «Солнышко» и «Умки». (Представляет капитанов.) В жюри входят... (Представляет членов жюри.) Выполнение каждого задания оценивается по трехбалльной системе.
1- й конкурс «Отгадай загадку»
Не на меру, не на вес, а у всех людей он есть. (Ум.)
Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык.)
2- й конкурс «Узнай пословицу по ее перевертышу»
Ведущий. В русском языке существует много распространенных пословиц и поговорок. Например: «Книгу прочитал - умнее стал» или «Маленький да удаленький». Сумеете ли вы узнать пословицу по ее «перевертышу», т.е. в том варианте, когда каждое ее слово заменено противоположным по значению.
С зайцами умирать - не по- заячьи хихикать. (С волками жить, по-волчьи выть.)
С ленью утопишь мясо в реке. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.)
Большая кошечка от молодости котенок. (Маленькая собачка до старости щенок. Зверь зверю враг и сестра. (Человек человеку друг и брат.)
3-й конкурс «Торопясь не ошибись»(2 мин)
Вопросы для первой команды:
Должностное лицо, руководящее детским садом. (Заведующий.)
Мать отца или матери. (Бабушка.)
Женщина по отношению к своему ребенку. (Мать.)
Сбор родителей для решения педагогических проблем. (Родительское собрание.)
Отец и мать ребенка. (Родители.)
Маленький доносчик. (Ябеда.)
Какие наказания недопустимы? (Телесные.)
Шоколадное яйцо. (Киндер- сюрприз.)
Вопросы для второй команды:
Какие поощрения недопустимы? (Денежные.)
Детсадовский «Айболит». (Медсестра.)
Помощник воспитателя. (Няня.)
Группа живущих вместе родственников. (Семья.)
Мужчина по отношению к своему ребенку. (Отец.)
Маленький обманщик? (Врун.)
Место, где непослушный ребенок отбывает наказание? (Угол.)
Какой рукой мешают компот? (Ложкой.)
Подводятся итоги конкурса.
4-й конкурс «Слова-омонимы»Ведущий предлагает вспомнить, какие слова в русском языке называются омонимами. (Омонимы произносятся одинаково, но обозначают разные предметы.)
Чья команда быстрее ответит на вопрос:
Каким патроном не зарядить ружье? (Патроном, в который вкручивается электрическая лампочка.)
В какой клетке не держат птиц и зверей? (В грудной.)
В каких лесах не водится дичь? (В строительных.)
Из какого крана не берут воду? (Из подъемного.)
Каким поясом нельзя подпоясаться? (Земным.)
Какой вид литературного произведения обозначается мужским именем? (Роман.)
Подводятся итоги конкурса.
5-й конкурс «Шифровальщики»
Ведущий. Надо прочесть слова, расположить их в нужном порядке и составить из них вопросы. После чего дать ответ на полученный вопрос. (Задание на карточках выбирают капитаны команд.)
Сила лодки, какая в движение парусная приводит? (Какая сила приводит в движение парусные лодки? Ветер.)Круглый деревьев, какие зелень из наших год сохраняют? (Какие из наших деревьев сохраняют зелень круглый год? Ель, сосна.)Дней месяцев из 12 в каждом меньше всего? (В каком из 12 месяцев меньше всего дней? В феврале.)Какое года весны наступает время после? (Какое время года наступает после весны? Лето.)Волк животное или питается лягушка, какое корова мясом? (Какое животное питается мясом - волк, корова или лягушка? Волк.)Неделя суток в двух сколько? (Сколько суток в двух неделях? 14.)
Подводятся итоги конкурса.
6-й конкурс «Скороговорщики»
Капитаны команд вытягивают конверты, в которых написано по одной скороговорке. (Выбирается один член команды.)
Ящерка на ящике яблоки на ярмарку в ящике везла.
От топота копыт пыль по полю летит.
Подводятся итоги конкурса.
7-й конкурс «Загадки-шутки»
Ведущий. Существуют такие вопросы, ответы на которые надо давать, подумав прежде всего о подвохе, скрывающемся в каждом из них. Большинство из них представляет собой очередное упражнение на сообразительность, связанное с особенностями русского языка.
Вопросы для первой команды:
Что стоит посередине земли? (Буква «М».)
Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой «О.)
Что находится в начале книги? (Буква «К».)
Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква «Ц».)
Что находится в середине капусты? (Буква «У».)
Что принадлежит лишь тебе, а употребляется чаще всего другими? (Твое имя.)
Как можно снять колесо за одну секунду? (Фотоаппаратом.)
Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорожного.)
Какой город летает? (Орел.)
Вопросы для второй команды:
Каких камней вы не найдете в море? (Сухих.)
Какой болезнью на земле никто никогда не болеет? (Морской.)
Из какой посуды ничего нельзя есть? (Из пустой.)
Какое слово всегда звучит неверно? («Неверно».)
Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Ни одной - горошины не умеют ходить.)
Прежде чем в кастрюлю что-то положить, что в нее бросают? (Взгляд.)
В каком случае дети и собака, забравшись под зонтик, не намокнут? (Если нет дождя.)
На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)
Что было вчера, а будет завтра? (Сегодня.)
Подводятся итоги конкурса.
8-й конкурс «Угадай -ка»
Каждой команде дается одинаковое слово. Надо придумать за одну минуту как можно больше слов.
(Во время конкурса звучит музыка.)
Победителем становится команда, которая назовет больше слов.
Подводятся итоги конкурса.
Ведущий. Вот и подошла к концу наша игра, со всеми заданиями вы справились. Кто же победитель? (Жюри объявляет команду-победительницу, проводится награждение.) Пожмите друг другу руки и подарите свои улыбки.